工学系の学生に対し、技術と創造マインドを持った次世代エンジニアの育成を目指し、提案された教育メソッドReBaLeによる実践を報告しています。PBLが抱える問題点の解決も視野にいれ、実践成果を出していることを評価しました。コンピテンシ―自己評価も実施されていたことも評価しました。ReBaLeの実践を支援するツールの構想や工学系以外への展開も想定されており、今後さらに実践数を増やしより有効な教育手法に作り上げていくことを期待します。

　学部のPBLカリキュラムの中で地域社会と連携をとり、情報システムの企画、設計、開発、テストを行い、さらに構築システムについて地域社会の評価を受けることにより、情報システム構築手法の学習を深めていることを評価しました。また、PBLの実行時だけでなく開始前準備や終了後まとめにおいても、教員のサポートが適切に行われていることも評価しました。今後はこの教育をより明確な方法として発展されることを期待します。